ANÁLISIS FODA

A)  Profesionalización

Maestría en Educación Superior Buap

Fortalezas: Acta de nacimiento y CURP 100%

                   Carta promedio con mínimo de 8 100%

                   Curriculum Vitae 100%

                   Dos cartas de recomendación 100%

                   Cuota semestral $4,500.00 100%

                   Certificado de estudio de Licenciatura 80%

                 

Oportunidades:

                   Título de licenciatura 70%

                   Cédula Profesional 70%

Debilidades:

                   Anteproyecto de investigación 50%

Amenazas

Constancia de ser académico activo en Educación Medio Superior y Superior, con una antigüedad mínima de tres años.

Demostrar comprensión de una lengua extranjera (inglés, Francés, Alemán, Portugués e Italiano).

Conclusión:

Con base en lo anteriormente escrito, concluyo que el camino para el posgrado resulta largo y arduo, sin embargo, no pudo pasar por alto la realización y este proyecto, puesto que, es algo que se debe llevar a cabo porque las actuales exigencias de empleabilidad exigen las especialización profesional apuntando a una mayor calidad en el desempeño laboral.

A)  Empleabilidad

Docente en Educación Primaria

Fortalezas:

                   Plaza SEP 100%

                   Documentos personales 100%             

                   Constancia de antecedentes no penales 100%

                   Examen médico100%

Disponibilidad para trabajar en cualquier lugar 100%

Una meta y proyecto de vida 100%

Oportunidades:

                  Título de carrera profesional 70% (Lingüística y Literatura Hispánica)

Debilidades:

Experiencia laboral 25%

Amenazas:

                  Carrera profesional o Posgrado en Pedagogía o áreas afines 20%

                  Licenciatura en Intervención Educativa UPN 20%

Habilidades básicas en filosofía

                    Historia

                    Lógica

                    Lectura

                    Expresión escrita

                    Solución de problemas

                    Nivel Medio superior

Ser seleccionado por el examen de admisión.

ó

Licenciatura en Pedagogía UPN20%

Nivel medio superior

Promedio mínimo de 7

Documentación oficial

Ser seleccionado por el examen de admisión.

No ser aceptado por SEP 10%

Conclusión:

Con base en lo anteriormente expuesto, yo tengo un panorama para complementar y mejorar los requerimientos que solicita Secretaría de Educación Pública para mi desempeño como  docente a futuro.

Observo también, que en mi camino hacia la empleabilidad poseo algunos antecedentes formativos y una plaza segura de docente.

COMENTARIO SOBRE LA LECTURA: ETICIDAD LINGÜISTICA E INFORMACIÓN, OLIMPIA CHONG CARRILLO

ETICIDAD LINGÜISTICA E INFORMACIÓN, OLIMPIA CHONG CARRILLO

El texto de Olimpia Chong Carrillo nos habla de la importancia de nuestra lengua materna como herramienta de manejo de la información, porque en este caso, la autora, cita que la información de la red (principalmente) o de los textos académicos se encuentran en inglés. Ella vincula el uso de esta práctica al peligro de extinción de nuestra lengua y por ende la aniquilación de nuestra cultura.

Para Chong Carillo se debiera menejar la información académica, en nuestra lengua: español, para general mayor conocimiento en nuestra población, de esa manera, abordando temas en nuestros propios códigos tendríamos mayor identificación con las problemáticas que nos agobian y podríamos incursionar en los todos los ámbitos culturales, académicos y científicos en los que presentamos un notorio atraso.

El planteamiento al principio me causo mucho ruido y me pareció purista, pues tomamos en cuenta el natural desarrollo de la lengua donde la norma la hace el hablante, pero al relacionar la autora el lenguaje como símbolo de identidad y la importancia de expresarse en nuestra lengua, me resulta, entonces, fundamental apelar al multilingüismo en la información intelectual. Nuestras culturas, al ser tan diversas, deben ser respetadas.

COMENTARIO SOBRE LA LECTURA: ÉTICA PROFESIONAL Y METODOLOGÍA CON RELACIÓN AL TRABAJO ETNOGRÁFICO CON PERSONAS INTERNADAS CON RETRASO MENTAL, JUAN ANTONIO SEDA

ETICA PROFESIONAL Y METODOLOGÍA CON RELACIÓN AL TRABAJO ETNOGRÁFICO CON PERSONAS INTERNADAS CON RETRASO MENTAL, JUAN ANTONIO SEDA

En este texto se plantea que el antropólogo, a pesar de no tener un código ético que rija su profesión (y apoyado de externos) debe dirigirse honesta y transparentemente con todos los individuos objetos de su investigación, sin embargo la lectura nos hace reflexionar sobre qué sucede cuando no puede manifestarles a sus informantes este cumplimiento porque ellos no tienen las facultades mentales para entenderlos ni un poder legar que les de validez a sus acuerdos.

Considero que para nosotros como humanistas el planteamiento es interesante, porque a veces aunque se quiera cumplir con nuestros deberes éticos los demás no pueden hacernos eco a cumplimiento, porque desconocen, y lamentablemente desconocerán y no les importará, lo que nos exigimos como profesionistas

Por otro lado, también nos pone sobre la mesa, a discusión, qué sucede cuando somos testigos de una realidad por la que podríamos protestar o hacer todo lo posible por resolver, sin embargo, de acuerdo a nuestra profesión, no nos corresponde hacerlo.

En el caso de Literatura, a veces, somos lectores de la expresión de alguien más que hace promoción y gala de conductas que afectan el proceder humano de los lectores sin criterio, sin embargo, en pos de la estética no podemos argumentar esas “vanalidades”.

Comentario de la lectura el Historiador, la ética y el compromiso social de Irma Antognazzi

el Historiador, la ética y el compromiso social de Irma Antognazzi

En este texto la autora nos menciona la importancia  del compromiso social del intelectual ante el debate de los hechos políticos pasados. Pues los espacios académicos también tienen mucha competencia en ello y no debieran ocultarse tras la máscara del desinterés argumentando su calidad de recinto imparciales a favor del desarrollo de la ciencia y la tecnología, pues Irma Antognazzi plantea, que el mantenerse al margen de los hechos políticos, también desarrollas una encubierta forma de hacer política.  

Con respecto a este planteamiento, los más importante que se menciona en el texto, es comenzar a planear el avance hacia el compromiso social  para alcanzar la verdad. El deber del intelectual no es general ladrillos de conocimiento incomprensibles para la población en general y solamente leídos por la misma academia sino observar a la sociedad para incursionar en ella para generar un beneficio.

COMENTARIO DE ÉTICA DE LAS PROFESIONES CLAUDIA GACRIA BENITEZ

ÉTICA DE LAS PROFESIONES CLAUDIA GACRIA BENITEZ

La lectura ética de las profesiones se observa de la importancia de transmitir por la autora que todas las profesiones se rigen por principios que evidencia la responsabilidad que ante la sociedad tiene nuestro desempeño profesional. Se debe llevar a cabo una vida moral por medio del ejercicio de nuestra profesión.

La ética profesional se basa en principios como:

El principio de beneficencia, el principio de autonomía, principio de justicia, principio de no maleficencia.

También es importante mencionar que no solamente maestros y alumnos están implicados en cumplir principios para llevar a cabo una ejercicio ético sino también la académica que dicta nuestras lecturas, trabajos, organización de nuestro campo de trabajo y que rige nuestra preparación y los ámbitos en que nos desempeñamos, puesto que Claudia Benítez considera, y yo estoy de acuerdo con ella, que estos conceptos y organización que nos darán una panorama más ético de nuestras carreras y desempeño deben estar dictados desde los cimientos.

Sin embargo, al ejercer la profesión, se identifican algunos problemas que habrá que resolver de la mejor manera posible y guardando siempre una actitud fundada en valores. Por ejemplo la tecnificación del ejercicio profesional, la mediatización económica y la mediatización institucional.

Tarea, Visión y Misión de la FFyL

Misión de la Facultad de Filosofía y Letras.

La Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP es una comunidad de

conocimiento que forma seres humanos dentro del marco de las

humanidades así como genera y enriquece las nuevas perspectivas del

humanismo que habrán de contribuir al establecimiento de una sociedad

más humana y crítica de su entorno. Para ello atiende al contexto

académico inmediato incidiendo en la sociedad mexicana a través de la

formación de personas responsables, con iniciativa y comprometidas con

los requerimientos de su disciplina mediante un proceso constante de

intercambio de ideas y reflexiones que sostienen un conocimiento plural,

innovador y generador de nuevos modos de entender nuestra historia y

época presente.

 Visión de la Facultad de Filosofía y Letras.

La Facultad de Filosofía y Letras es una de las facultades de

humanidades más reconocidas a nivel nacional y con impacto

internacional debido a la calidad de sus procesos educativos así como a

la generación de conocimiento en las diversas disciplinas que cultiva

cumpliendo un papel destacado con los compromisos sociales y

necesidades actuales del país. Sus egresados son identificados por su

integridad, compromiso e iniciativa para aportar sustancialmente en el

desarrollo del conocimiento. La facultad se desenvuelve dentro de un

ambiente plural, crítico y respetuoso a partir del trabajo colectivo y buendesempeño de todos sus procesos internos.

Examen diagnóstico

Cuestionario Diagnóstico

1.    ¿A qué genero pertenece el texto?

Periodístico.

2.    ¿Quiénes son las personas que interactúan en el texto?

Entrevistadores: Ricardo Santillán Güemes y Héctor Ariel Olmos, y el entrevistado Antonio Hugo Caruso.

3.    ¿Quién es el autor del texto?

Ricardo Santillán Güemes y Héctor Ariel Olmos

4.    ¿Cuál es el propósito del autor?

Dar cuenta del cargo, proceder y funciones de un servidor público: Antonio Caruso.

5.    ¿Cuál es el objetivo o la intecionalidad del autor?

Evidenciar la función social y compromisos éticos de Antonio Caruso, con ello se consigue impactar y crear conciencia en los lectores.

6.    ¿Cuál es el tema o los temas que se abordan en el texto?

Cultura, Educación, Ética, Congruencia, Continuidad, Solidaridad.

7.    Explica o esquematiza ¿cómo crees que se construyó este texto?

Imagino que primero se tuvo un proyecto de hacer una especie de guía o álbum de carreras ejemplares en cuanto a su carácter ético, posteriormente, se seleccionó a quienes serían dignos representantes, se acudió a charlar con ellos sobre estos temas y después se seleccionó la información más acorde y emotiva para el objetivo.

8.    ¿Cómo inicia, cómo se desarrolla y cómo concluye el texto?

Sigue una línea cronológica por los cargos de él, aunque claro, haciendo alusión al pasado y situación actual donde se necesita, al final, se observa un poco abierto o inconcluso.

9.    ¿Qué ideas son significativas para ti y por qué?

10.  ¿Estás familiarizado con este tipo de textos? Sí ¿por qué? Pues trato de consumir periódicos, revistas y libros con textos similares, con temas orientados a las funciones sociales, la crítica, los proyectos, etc.

11.  Explica el proceso de lectura al leer este documento.

Imagino que se hace una lectura lineal, sin necesidad de recurrir mucho al diccionario o las páginas de internet para averiguar algunas ideas, porque en realidad es un texto muy ameno y que no exige tanta erudición.

12.  ¿Qué estrategia aplicas a la lectura de un texto como este?

La de leer “de un tirón” y después recurrir a las partes qué más me gustaron.

13.  ¿Cómo valorarías este texto?

Es un texto que da una gran lección de valores, de ética, de sentido común, de ganas de luchar por los demás, solidaridad, en lo particular a mí, me ha parecido trascendental para mi vida da pie a pensar decenas de proyectos y utopías, o tristes realidades.

14.  ¿Crees que el texto es pertinente para la asignatura?

Sí.

1)    Define cultura, ética y moral.

Cultura: Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.

Ética: Parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre.

 Traducidas en un conjunto de normas morales que rigen la conducta humana

Moral: Es una ciencia rama de la ética que trata del bien en general en las acciones humanas de acuerdo con los preceptos de su sociedad.

2)    Argumenta la relación de los conceptos anteriores.

Todos estos conceptos conforman la vida en sociedad de los seres humanos, a partir de ellos se establecen ciertas normas para hacer más óptima la vida de los pueblos humanos.

3)    Argumenta ¿qué relación encuentras entre cultura y derechos humanos?

Pienso que si se tiene en cuenta que la vida en comunidad comienzan por la identificación de pertenencia, encontramos ahí buena medida hechos  culturales, entonces los derechos humanos apuntan a crear una sociedad donde puedan hacer que todos -así provengamos de culturas distintas, de razas disímiles y de tradiciones diferentes- podemos convivir.